Propuesta para la evaluación de las representaciones léxicas y subléxicas en estudiantes de Educación Primaria
Trabajo de Fin de Máster es Estudios Avanzados en Dificultades de Aprendizaje, curso 2019-2020
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/152680 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/152680 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencia ortográfica Ortografía léxica Ortografía subléxica Sordera Spelling competence Lexical spelling Sublexical spelling Deafness 5801.06 Evaluación de Alumnos 5802.05 Educación Especial Minusválidos y deficientes Mentales |
| Sumario: | Trabajo de Fin de Máster es Estudios Avanzados en Dificultades de Aprendizaje, curso 2019-2020 |
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