El teatrino como experiencia didáctica para el desarrollo de la expresión oral en el preescolar

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Vela Escandón, Marina, Núñez, María Emilia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/96583
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/96583
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spelling El teatrino como experiencia didáctica para el desarrollo de la expresión oral en el preescolarCampo abiertoVela Escandón, MarinaNúñez, María Emiliamarionetasexpresión oraldidácticalenguaje habladoResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglésEstudio realizado en la Institución Educativa Juan Bautista Migani (Florencia, Colombia) en 2011, con niños de educación preescolar en el marco del proyecto "Títere cuéntale", con el objetivo de potenciar la expresión oral a través del juego en general, y del teatro de marionetas y títeres en particular. La investigación se centró en el método etnográfico haciendo registro, interpretación y análisis de eventos comunicativos del aula infantil, y concluye que la oralidad es considerada como eje transversal para el desarrollo integral del niñoESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/96583http://revistas.ojs.es/index.php/campoabierto/article/view/1190/950reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCampo abierto. 2012, v. 31, n. 1 ; p. 167-180info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/965832026-05-28T18:21:31Z
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