Aprender a leer y escribir antes del año mil

Resumen tomado del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Prieto, A.B.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/45732
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/45732
http://hdl.handle.net/10171/9820
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escritura
lectura
aprendizaje
enseñanza
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spelling Aprender a leer y escribir antes del año milESE. Estudios sobre educaciónSánchez Prieto, A.B.escrituralecturaaprendizajeenseñanzahistoria de la educaciónResumen tomado del autorTítulo, resumen y palabras clave también en inglésDurante la Alta Edad Media la lectura y la escritura se convierten en actividades marginales, pero su extensión social es mayor de lo esperable. Se profundiza sobre los métodos empleados en la enseñanza-aprendizaje de ambas habilidades básicas, así como sus resultados.Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/45732http://hdl.handle.net/10171/9820reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2010, v. 18, p. 59-81info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/457322026-05-28T18:21:31Z
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