Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Sánchez Sierra, Isabel María, González Astudillo, María Teresa
Format: article
Publication Date:2020
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/205408
Online Access:https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/hedu2020394565
https://hdl.handle.net/11162/205408
Access Level:Open access
Keyword:geometría
enseñanza secundaria
álgebra
historia de la educación
libro de texto
id ES_25cab26313c49c8a5ba1fd01a98a0e4a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/205408
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIXHistoria de la educación : revista interuniversitariaSánchez Sierra, Isabel MaríaGonzález Astudillo, María Teresageometríaenseñanza secundariaálgebrahistoria de la educaciónlibro de textoResumen basado en el de la publicaciónMuestra las concepciones acerca de la Geometría Analítica que aparecen en los libros de texto utilizados en España durante el siglo xix y que se extraen de la presentación de los conceptos matemáticos en dichos libros. Mediante el análisis de contenido de diez obras hemos identificado cuatro términos para referirse a ella: Aplicación del Álgebra a la Geometría, Geometría Analítica, Análisis determinada y Análisis indeterminada. Y dos concepciones: la primera de ellas es considerarla como un método de resolución de problemas geométricos por medio del Álgebra, de manera similar a como se utiliza para resolver problemas aritméticos, pero operando con segmentos en vez de operar con cantidades y la segunda, como un método de resolución de problemas geométricos por medio del Álgebra utilizando sistemas de coordenadas.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/hedu2020394565https://hdl.handle.net/11162/205408reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2020, n. 39 ; p. 45-65info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2054082026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
Historia de la educación : revista interuniversitaria
title Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
spellingShingle Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
Sánchez Sierra, Isabel María
geometría
enseñanza secundaria
álgebra
historia de la educación
libro de texto
title_short Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
title_full Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
title_fullStr Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
title_full_unstemmed Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
title_sort Concepciones de la geometría analítica en los libros de texto de Secundaria y universidad en España durante el siglo XIX
dc.creator.none.fl_str_mv Sánchez Sierra, Isabel María
González Astudillo, María Teresa
author Sánchez Sierra, Isabel María
author_facet Sánchez Sierra, Isabel María
González Astudillo, María Teresa
author_role author
author2 González Astudillo, María Teresa
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv geometría
enseñanza secundaria
álgebra
historia de la educación
libro de texto
topic geometría
enseñanza secundaria
álgebra
historia de la educación
libro de texto
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/hedu2020394565
https://hdl.handle.net/11162/205408
url https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/hedu2020394565
https://hdl.handle.net/11162/205408
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Historia de la educación : revista interuniversitaria. 2020, n. 39 ; p. 45-65
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404782973681664
score 15,300719

Similar Items