La eficacia docente colectiva en una muestra de profesores de formación profesional
La educación es uno de los pilares básicos de la sociedad, y quizá una de las herramientas más fructíferas que se le puede proporcionar a un ser humano. Teniendo en cuenta la trascendencia de la educación en la sociedad, su estudio es tan apasionante como complejo. Además, la educación se enfrenta e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/21456 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/21456 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 371.12.011.3(043.2) Educación Eficacia Docente Colectiva Profesores Formación Profesional Education Collective Teacher Efficacy Teachers National Vocation Qualifications Enseñanza secundaria 5801.08 Enseñanza Programada |
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La eficacia docente colectiva en una muestra de profesores de formación profesionalQuiñones Romero, María Ángeles371.12.011.3(043.2)EducaciónEficacia Docente ColectivaProfesoresFormación ProfesionalEducationCollective Teacher EfficacyTeachersNational Vocation QualificationsEnseñanza secundaria5801.08 Enseñanza ProgramadaLa educación es uno de los pilares básicos de la sociedad, y quizá una de las herramientas más fructíferas que se le puede proporcionar a un ser humano. Teniendo en cuenta la trascendencia de la educación en la sociedad, su estudio es tan apasionante como complejo. Además, la educación se enfrenta en la actualidad a nuevos retos como la globalización, el uso de las nuevas tecnologías, la movilidad geográfica y el envejecimiento de la población. Los datos referentes a resultados académicos y cifras de abandono escolar, así como sus posibles causas y consecuencias, son el centro del debate educativo actual. Pero pocos son los estudios realizados en España sobre la percepción de los profesores sobre la tarea docente de su colectivo y sobre los facilitadores y estresores que influyen en su trabajo. En concreto estos estudios son prácticamente inexistentes en el ámbito de la Formación Profesional. Por lo anteriormente expuesto, la presente tesis doctoral se basa en el estudio de la percepción de la Eficacia Docente Colectiva, constructo que informa sobre las percepciones individuales que los profesores tienen de cómo su colectivo es capaz de enseñar eficazmente a los alumnos...Universidad Complutense de MadridBueno Álvarez, José AntonioUniversidad Complutense de Madrid20162016-11-2420162016-11-24doctoral thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/21456reponame:Docta Complutenseinstname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:docta.ucm.es:20.500.14352/214562026-06-02T12:44:21Z |
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