El placer de pensar con el otro
Resumen basado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/34382 |
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El placer de pensar con el otroIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa SensatGómez, LidiaArca, María JesúsAreán, AmeliaPicallo, Rosa MaríaSouto, RosarioVázquez, Ana Maríacapacidad cognitivafilosofíalenguajepensamientoResumen basado de la publicaciónUn grupo de maestras de Educación Infantil, de Pontevedra, se plantea la enseñanza de la Filosofía para niños y niñas. El diálogo filosófico, la comunidad de investigación, las habilidades de pensamiento y el pensamiento crítico, se pueden introducir con éxito en la escuela. Además, son instrumentos muy útiles en el desarrollo integral de la persona.ESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/34382reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2006, n. 95, enero-febrero ; p. 21-24info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/343822026-05-28T18:21:31Z |
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