Análisis y valoración de un programa de educación compensatoria desde la perspectiva de los implicados
El propósito de esta investigación fue indagar acerca del funcionamiento del programa de educación compensatoria en un centro de la Región de Murcia. A lo largo del tiempo, se han ido sucediendo diversas modificaciones normativas que impactan en los procesos educativos sin valorar la visión de las p...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:090070 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/090070 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | atención a la diversidad educación compensatoria valoración y mejora de programas |
| Sumario: | El propósito de esta investigación fue indagar acerca del funcionamiento del programa de educación compensatoria en un centro de la Región de Murcia. A lo largo del tiempo, se han ido sucediendo diversas modificaciones normativas que impactan en los procesos educativos sin valorar la visión de las personas implicadas. Los resultados mostraron que el programa constituye una alternativa adecuada para el alumnado con unas determinadas características. Sin embargo, se hace indispensable la mejora en diferentes aspectos para lograr una mayor eficacia. Del estudio se desprenden una serie de implicaciones prácticas de cara a la mejora del programa. |
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