Concepciones de docentes sobre su profesión : una aproximación cualitativa al pregrado universitario

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: García Suárez, Daniel Eduardo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/114926
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/114926
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5432
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profesor
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spelling Concepciones de docentes sobre su profesión : una aproximación cualitativa al pregrado universitarioREDU : revista de docencia universitariaGarcía Suárez, Daniel Eduardoperfil profesionalprofesorenseñanza superiorpráctica pedagógicainvestigación educativaResumen basado en el de la publicaciónSe parte de una investigación realizada en 2012 y 2013 sobre concepciones de los docentes sobre la profesión, el aprendizaje, el desarrollo profesional docente y la investigación en el pregrado de una universidad colombiana reconocida por su alta calidad académica. Se aborda la primera categoría de dicha investigación: las concepciones de los docentes sobre su profesión. Se realiza un estudio cualitativo utilizando entrevistas a trece docentes seleccionados con la ayuda de un informante clave a quien se le proporcionaron perfiles prediseñados. Como resultado se obtiene la caracterización de los perfiles docentes profesional, investigador y educador, y sus comprensiones sobre el lugar de la docencia en su actividad profesional, así como su auto concepción frente a la docencia, el conflicto de tiempo y la dedicación a la enseñanza. Tiene una importancia capital para entender las razones por las cuales un docente aborda su rol en la Universidad de una determinada manera y cuál es su epistemología docente.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/114926https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5432reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2015, v. 13, n. 3, octubre-diciembre ; p. 331-355info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1149262026-05-28T18:21:31Z
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