Diseño de proyectos STEAM en la enseñanza de la Física y la Química
Este Trabajo de Fin de Máster desarrolla una propuesta didáctica basada en el enfoque STEAM y la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), utilizando el diseño, construcción y lanzamiento de cohetes escolares como recurso interdisciplinar para la enseñanza de Física y Química en 4º de ES...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/78937 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78937 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ABP Enfoque STEAM Cohetería escolar |
| Sumario: | Este Trabajo de Fin de Máster desarrolla una propuesta didáctica basada en el enfoque STEAM y la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), utilizando el diseño, construcción y lanzamiento de cohetes escolares como recurso interdisciplinar para la enseñanza de Física y Química en 4º de ESO. La propuesta surge como respuesta a las problemáticas estructurales de la educación científica en secundaria, tales como la desmotivación del alumnado, la desconexión entre el currículo y la realidad, y la escasez de experiencias experimentales. A través del diseño de un marco metodológico integral flexible y adaptativo, se integran competencias clave de la LOMLOE, contenidos curriculares y dimensiones creativas, con herramientas de evaluación formativa centradas en procesos. El trabajo ofrece recursos prácticos, rúbricas y secuencias modulares para su implementación, adaptables para los diversos contextos educativos. Aunque aún no ha sido validado en aula, se presentan líneas de prospectiva para su aplicación, así como estrategias para garantizar su inclusividad, sostenibilidad y viabilidad tecnológica. |
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