La construcción de memoria colectiva de niños y niñas en torno a sus experiencias migratorias hacia Barcelona
Les vivències del passat i del present en relació als territoris de procedència, trànsit i destí, són constitutius dels records de les infàncies que es mouen d'un lloc a un altre. En l'àmbit de les mobilitats, el coneixement científic demostra que la infància migrant s'ha enfrontat a...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:305065 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/305065 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memòria col·lectiva Collective memory Memoria colectiva Infància Childhood Infancia Migració Migration Migración Ciències Socials 159.9 |
| Sumario: | Les vivències del passat i del present en relació als territoris de procedència, trànsit i destí, són constitutius dels records de les infàncies que es mouen d'un lloc a un altre. En l'àmbit de les mobilitats, el coneixement científic demostra que la infància migrant s'ha enfrontat a vulnerabilitats de distint tipus i en el camp d'estudis de la memòria col·lectiva, assenyalen que les noves generacions han estat subjectes a les memòries de les persones adultes i les institucions, la qual cosa els situa en els marges. No obstant això, nens i nenes es posicionen com a persones amb capacitat d'agència influint en la realitat i sent protagonistes de les seves decisions. Tenint en compte l'anterior, l'objectiu d'aquesta tesi doctoral va ser conèixer com els nens construeixen memòries sobre les seves experiències migratòries cap a Barcelona, Espanya. Per a aconseguir aquest objectiu, vaig emprar una metodologia que articula un enfocament qualitatiu i una anàlisi visual basada en tretze cartografies elaborades per ells i elles. Aquest treball persegueix un format de tesi per compendi de publicacions. Per tant, per mitjà de tres articles acadèmics vaig abordar el propòsit general de la recerca. En el primer article "Una revisió sistemàtica de literatura: memòria col·lectiva, infància i migració" vaig exposar la producció científica generada entorn dels tres camps temis. En el segon, titulat "Memòries i infàncies migrades a Barcelona: records sobre violències" vaig tractar les pràctiques de rememoració en relació a les violències i agències que viuen nens i nenes en les seves migracions. En el tercer, que porta per títol "Cartografies de memòries i experiències migratòries de nens/as: una anàlisi visual" vaig analitzar els processos identitaris i afectius al costat dels sentits de pertinença. Des d'un prisma dels estudis socials crítics de la infància, les troballes mostren que 1) les memòries són complexes i múltiples, configurades per matrius històriques, socials, culturals, globals i polítiques; 2) travessades per vincles socials i de poder, les rememoracions estan produïdes per situacions de violència però també per accions d'afrontament i d'agència que nens/as despleguen; i 3) s'articulen processos subjectius, emocionals i sentits de pertinença que depenen de les condicions de possibilitat i els llocs que ocupen en l'experiència migratòria. Aquesta producció acadèmica és una contribució a la convergència de memòria col·lectiva, infància i migració, en considerar a els/as nens/as com a agents de memòria i migració que creguin versions del passat des del present i en els/as que es reconeixen a si mateixos/as. Concloc que els/as nens/as construeixen memòries en i a través dels seus moviments, configurant memòries transnacionals i interseccionadas que produeixen identitats híbrides, subvertint així les temporalitats de la infància. |
|---|