Perspectiva de la situación actual en permanencia estudiantil para programas del nivel de formación técnica profesional en educación superior en el Politécnico Internacional Bogotá, Colombia
El present treball es centra en la identificació de factors relacionats amb la permanència estudiantil. Va ser portat a terme a la Institució d’Educació Superior Politècnic Internacional (Bogotà, Colòmbia). Sota un plantejament metodològic descriptiu es van recol·lectar dades amb la utilització de q...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/670153 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/670153 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Abandonament escolar Abandono escolar Dropout Retenció Retención Retention Educació superior Educación superior Higher educaction Ciències Socials 378 |
| Sumario: | El present treball es centra en la identificació de factors relacionats amb la permanència estudiantil. Va ser portat a terme a la Institució d’Educació Superior Politècnic Internacional (Bogotà, Colòmbia). Sota un plantejament metodològic descriptiu es van recol·lectar dades amb la utilització de qüestionaris ad hoc, amb una mostra de 1487 estudiants, a més d’entrevistes a directius, docents, estudiants i un grup focal. Els resultats evidencien la importància de les variables qualitat i perfil del programa ofert, pel que fa a retenció de l’estudiant. S’observa la influència de factors motivacionals i de satisfacció personal sobre la persistència de l’estudiant dins del programa. Les variables retenció i persistència són caracteritzades dins del present estudi com a processos independents, susceptibles d’estudi, que interactuen i incideixen directament en la permanència en l’Educació Superior. |
|---|