El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición física en primaria = Games and their internal structure in relation to the work of physical condition in Primary Education

One of the methodological resources that teachers use in a generalised way in Physical Education classes is the game. In this article we define the concept of game and analyse the characteristics of their internal structure. On the other hand we look at the concepts of physical condition and conditi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pradas i Casas, Ricard, Escosa Baixeras, Jesús
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/10620
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10256/10620
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació física -- Educació primària
Physical education and training -- Study and teaching (Primary)
Educació física -- Didàctica
Physical education and training -- Teaching
Jocs educatius
Educational games
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spelling El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición física en primaria = Games and their internal structure in relation to the work of physical condition in Primary EducationPradas i Casas, RicardEscosa Baixeras, JesúsEducació física -- Educació primàriaPhysical education and training -- Study and teaching (Primary)Educació física -- DidàcticaPhysical education and training -- TeachingJocs educatiusEducational gamesOne of the methodological resources that teachers use in a generalised way in Physical Education classes is the game. In this article we define the concept of game and analyse the characteristics of their internal structure. On the other hand we look at the concepts of physical condition and conditional skills and describe the objectives of its work in Primary Education. Finally, we relate these concepts and propose two practical examples of modifying the internal structure of the game so as to produce variations in the implied conditional skillsUno de los recursos metodológicos que el profesorado utiliza de una forma generalizada en las clases de educación física es el juego. En este artículo definiremos el concepto de juego y analizaremos las características de su estructura interna. Por otra parte, estudiaremos los conceptos de condición física y capacidades condicionales y describiremos los objetivos de su trabajo en primaria. Finalmente relacionaremos estos conceptos y propondremos dos ejemplos prácticos de modificación de la estructura interna del juego para producir variaciones en las capacidades condicionales implicadasGraó2003info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/10620http://hdl.handle.net/10256/10620© Tándem : didáctica de la educación física, 2003, núm. 11, 6 p.Articles publicats (D-DE)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2014-4768Tots els drets reservatsinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/106202026-05-29T05:05:01Z
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Articles publicats (D-DE)
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