La BD francophone comme outil d'apprentissage du français
(ES) Este trabajo de fin de máster se enfoca en el uso del cómic francófono como una herramienta de gran valor para enseñar el francés a alumnos extranjeros. Inspirado por mi propia pasión, también con lo que he aprendido a lo largo del año universitario, examino cómo la historieta puede ser usada e...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26698 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/26698 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Historieta Francófona Francés Lengua Extranjera Recurso Auténtico Competencias Interculturales Multimodalidad 62 5701.11 5701.06 5701.99 5701.05 |
| Resumo: | (ES) Este trabajo de fin de máster se enfoca en el uso del cómic francófono como una herramienta de gran valor para enseñar el francés a alumnos extranjeros. Inspirado por mi propia pasión, también con lo que he aprendido a lo largo del año universitario, examino cómo la historieta puede ser usada en una clase, sobre todo para que los alumnos de nivel A2 mejoren su expresión oral y aprendan sobre nuevas culturas, otras que exclusivamente francesas. Bien se ve que, aunque el cómic tenga dibujos, textos y culturas variadas e increíbles, el uso de esta herramienta no se hace mucho en las aulas de los institutos. Este TFM se refiere a cómo la gente se comunica entre sí, sin olvidar las reglas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y propone una sección didáctica para alumnos de tercero de la ESO en un instituto granadino. La idea principal es demostrar que el cómic puede hacer que los alumnos se sientan más motivados, entiendan mejor y se expresen mejor en francés, al mismo tiempo que aprendan no sólo sobre cultura francesa sino también francófona de una manera lúdica. (EN) This master's thesis focuses on the use of Francophone comics as a valuable tool for teaching phrases to foreign students. Inspired by my own passion, as well as what I've learned throughout my university year, I examine how comics can be used in the classroom, especially for A2 level students to improve their oral expression and learn about new cultures other than exclusively French. It's clear that although comics feature drawings, texts, and varied and incredible cultures, this tool isn't widely used in high school classrooms. This master's thesis addresses how people communicate with each other, without forgetting the rules of the Common European Framework of Reference for Languages, and proposes a teaching section for third- year ESO students at a high school in Granada. The main idea is to demonstrate that comics can motivate students, improve their understanding of French, and enhance their ability to express themselves better, all while learning about not only French culture but also Francophone culture in a fun way. |
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