Advances in research on internal and external factors that guide adolescents’ reading and learning on the Internet

Texto en inglés y en español

Detalhes bibliográficos
Autor: Braasch, Jason L. G.
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2020
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/201409
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/11162/201409
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1690851
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:adolescente
lectura
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Internet
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spelling Advances in research on internal and external factors that guide adolescents’ reading and learning on the InternetAvances en la investigación de los factores internos y externos que condicionan la lectura y el aprendizaje de los adolescentes a través InternetInfancia y aprendizajeBraasch, Jason L. G.adolescentelecturafuentes de informacióniniciación informáticaevaluaciónnuevas tecnologíastecnología de la informaciónInternetTexto en inglés y en españolResumen basado en el de la publicaciónSe ofrecen nuevas y convincentes evidencias empíricas sobre una serie de factores internos y externos que guían la lectura y el aprendizaje de los adolescentes a través de Internet. Se diferencia entre los factores que parecen fomentar o debilitar distintos aspectos de la lectura y el aprendizaje utilizando recursos de Internet. Por último, se discuten siete direcciones futuras relevantes que emergen del análisis y la síntesis de las ideas expresadas..Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/201409https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1690851reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésEspañolInfancia y aprendizaje. 2020, v. 43, n. 1 ; p. 210-241info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2014092026-05-28T18:21:31Z
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