Jugando con la física

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la ciencia

Detalles Bibliográficos
Autor: García Molina, Rafael
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/85310
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/85310
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
física
innovación pedagógica
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spelling Jugando con la físicaEducar en el 2000 : revista de formación del profesoradoGarcía Molina, Rafaeleducación científicafísicainnovación pedagógicaEl artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la cienciaSe afirma que la física es una materia que no goza de mucho prestigio entre los estudiantes de secundaria pero que cuando se comprenden los conceptos fundamentales, es cuando se debe proceder a aplicar esos conocimientos a situaciones relativamente sencillas que se pueden ir haciendo más complejas de acuerdo con los objetivos previstos. Muestra unos ejemplos de usos didácticos que ofrecen juguetes y objetos cotidianos para la enseñanza de la física.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/85310reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2003, n. 7, septiembre ; p. 33-35info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/853102026-05-28T18:21:31Z
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