Didácticas especiales, materiales y medios alternativos en Bellas Artes. La resina acrílica y el aluminio fundido
El título de la innovación expresa las dos líneas de trabajo que la misma contempla, es decir, por un lado, con la resina acrílica nos planteamos mejorar las prácticas de la asignatura de la licenciatura de Bellas Artes denominada "Métodos y Técnicas Prácticas de Reproducción en Escultura"...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/176952 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/176952 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escultura Resina acrílica Reproducción en escultura Fundición artística Aluminio Modelo gasificable |
| Sumario: | El título de la innovación expresa las dos líneas de trabajo que la misma contempla, es decir, por un lado, con la resina acrílica nos planteamos mejorar las prácticas de la asignatura de la licenciatura de Bellas Artes denominada "Métodos y Técnicas Prácticas de Reproducción en Escultura", sustituyendo la resina de poliéster, una sustancia problemática en cuanto a la toxicidad, y que viene desde hace tiempo condicionando negativamente el desarrollo de los ejercicios. Por otro lado, además de este nuevo ámbito de trabajo, deseamos optimizar algunos aspectos del proyecto marco de innovación que iniciamos en el curso académico 2001/02 basado en la incorporación de la fundición artística a los contenidos de esta materia de cuarto y quinto curso. En esta edición proyectamos ampliar los formatos de los ejercicios explotando las posibilidades plásticas del aluminio a partir de una actividad basada en la fundición a la arena con modelo gasificable. |
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