Uso de Wooclap para mejorar el dinamismo y la atención en clases de Histología
[ES] Wooclap es una herramienta online que los docentes pueden usar para plantear preguntas con distintos formatos a las que el alumnado contestará en el aula o fuera de ella, de manera individual o en modo competición. En este trabajo se recoge la experiencia llevada a cabo en las clases teóricas d...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/214520 |
| Acceso en línea: | https://riunet.upv.es/handle/10251/214520 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Odontología Histología Wooclap Gamificación Dinamización Atención Valoraciones Estudiantes |
| Sumario: | [ES] Wooclap es una herramienta online que los docentes pueden usar para plantear preguntas con distintos formatos a las que el alumnado contestará en el aula o fuera de ella, de manera individual o en modo competición. En este trabajo se recoge la experiencia llevada a cabo en las clases teóricas de la asignatura Biología celular e Histología con alumnos de primer curso del grado en Odontología y sus valoraciones. Además de permitir registrar la asistencia, esta herramienta ha demostrado ser sencilla, intuitiva y de fácil manejo, ofreciendo una amplia variedad de tipos de preguntas lo que aumenta las opciones para abordar el repaso de conceptos y motivar al alumnado. Los estudiantes han valorado satisfactoriamente la herramienta y considerado que permite aumentar el dinamismo de la clase, incrementa la comunicación y ayuda a mantener la atención en el aula. Los resultados obtenidos apoyan la idea de que el uso de móviles en el aula posee un gran potencial para favorecer la participación activa del alumnado y reforzar el aprendizaje. |
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