El juego popular como instrumento didáctico
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Palabra clave: | juego medios de enseñanza deporte juego educativo programa de estudios coordinación senso-motriz educación física |
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El juego popular como instrumento didácticoPapeles salmantinos de educaciónMena Ramos, José Manuel dejuegomedios de enseñanzadeportejuego educativoprograma de estudioscoordinación senso-motrizeducación físicaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésMuchos juegos populares tienen un alto contenido didáctico y por ello son contenidos válidos para la clase de educación física. Se ofrece una propuesta pedagógica basada en una de las múltiples clasificaciones posibles, la habilidad motora que desarrollan. Así hablará de juegos de marcha, de carrera, de salto, de equilibrio, de coordinación y de lanzamientos y recepciones. El juego popular aparecerá como recurso y como contenido, e irá pasando por diferentes fases hasta su completa integración en la sesión de educación física: descubrimiento, práctica habitual e interiorización. Se aportan también una serie de juegos con sus adaptaciones didácticas y un ejemplo práctico totalmente desarrollado de cada una de las habilidades motoras.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttps://summa.upsa.es/details.vm?a=29432&w=type:article&d=creation&d=2009&d=01&d=01&d=2009&d=12&d=31&t=%2Bcreation&lang=es&view=main&s=6https://hdl.handle.net/11162/218940reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPapeles salmantinos de educación. 2009, n. 13 ; p. 151-170info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2189402026-05-28T18:21:31Z |
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