La competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Durban Roca, Glòria
Formato: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/109687
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/109687
Access Level:acceso abierto
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spelling La competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escrituraTextos de didáctica de la lengua y la literaturaDurban Roca, Glòriaplanlecturaescriturabiblioteca escolarhabilidades de informaciónResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: Los planes de lectura y escritura de centroSe presentan orientaciones para que los centros educativos, en función de su realidad, articulen la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos vinculados a la competencia informacional desde la coordinación pedagógica y la corresponsabilidad educativa. Se propone un proceso que implica definir un modelo de intervención y consensuar como equipo docente los objetivos prioritarios y las estrategias comunes para la práctica educativa. Esta se centra en dos tipos de intervenciones: los proyectos de investigación y las tareas informacionales. Se incide en la importancia de considerar la función de la biblioteca escolar como centro de recursos al servicio de proyectos de investigación y la necesidad de utilizar su potencial como agente formativo para la articulación de programas específicosBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/109687reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2015, Año XXI, n. 68, enero-marzo ; p. 37-46info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1096872026-05-28T18:21:31Z
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