e-kalitatea? Interneten oinarritutako hezkuntza unibertsitarioaren azterketa

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Correa Gorospe, José Miguel, Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz, Amenábar, Nere
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46757
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46757
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza a distancia
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spelling e-kalitatea? Interneten oinarritutako hezkuntza unibertsitarioaren azterketaTantakCorrea Gorospe, José MiguelJiménez de Aberasturi Apraiz, EstibalizAmenábar, Nereenseñanza a distanciaindicadoruniversidad a distanciainvestigación educativaResumen tomado de la publicaciónEsta investigación identifica 24 indicadores considerados esenciales para asegurar la calidad en la educación a distancia basada en Internet. Los indicadores están divididos en siete categorías actualmente utilizados en diferentes universidades. Desarrollamos una investigación cuantitativa-cualitativa con estudiantes, profesores, tecnólogos y administradores. Los resultados demostraron que la mayoría de los indicadores de calidad para la educación a distancia basada en Internet fueron considerados importantes y que las instituciones procuraban incorporarlas en sus políticas, prácticas y procedimientos.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/46757reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EuskeraTantak. 2003, n. 29, mayo ; p. 56-96info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/467572026-05-28T18:21:31Z
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