Cuestionario de autodescripción II - Abreviado (SDQ-II-S): Propiedades de medida en adolescentes españoles
El autoconcepto es un constructo fundamental que se relaciona con muchos aspectos positivos y negativos de la vida. Tiene un papel esencial en la adolescencia, por los importantes cambios biológicos, sociales y psicológicos que se producen en esa etapa, y es determinante en el ámbito académico. Para...
| Authors: | , , , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) |
| Repository: | RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucam.edu:10952/8756 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10952/8756 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Autoconcepto Adolescencia SDQ-II-S Evaluación Validación Validation Self-concept Adolescents Adolescence Assessment |
| Summary: | El autoconcepto es un constructo fundamental que se relaciona con muchos aspectos positivos y negativos de la vida. Tiene un papel esencial en la adolescencia, por los importantes cambios biológicos, sociales y psicológicos que se producen en esa etapa, y es determinante en el ámbito académico. Para disponer de instrumentos apropiados para su evaluación, el objetivo de este estudio fue analizar las propiedades de medida y adaptar el “Cuestionario de autodescripción II-abreviado” (SDQ-II-S) en adolescentes españoles. Participaron 726 estudiantes de educación secundaria, con edades de entre los 12 y 18 años (M= 15,44; DT= 1,41). Los diferentes análisis confirmaron la estructura multidimensional del cuestionario y un buen ajuste del modelo, con saturaciones factoriales adecuadas, índices de bondad y ajuste satisfactorios, validez convergente, y corroboraron la invarianza de género. La fiabilidad compuesta de las dimensiones osciló entre 0,70 y 0,92. El SDQ-II-S es un instrumento con apropiadas características, válido y fiable para la evaluación del autoconcepto en estudiantes españoles en la adolescencia. |
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