El concepto de experiencia en John Dewey como núcleo de construcción de su teoría educativa

Demostrar la importancia del concepto de 'experiencia' en el análisis de la obra de Dewey. Así mismo se intenta actualizar las propuestas del autor sobre la necesidad de adecuar la enseñanza a los avances científicos y sociales; y por tanto, definir la relevancia de las concepciones social...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barroso Jerez, María Clara
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:1986
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/10135
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/10135
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:pedagogía experimental
enseñanza
democracia
sociedad
epistemología
finalidad de la educación
norma
tecnología
escuela
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