De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer

Resumen basado en el de la publicación. En el artículo figura como autor José María Pérez Rodríguez, sin embargo, una nota publicada en el número 18 de la revista Cátedra Nova aclara que la autoria del trabajo debe atribuírsele a Vicente Palomar Salvador

Detalhes bibliográficos
Autor: Palomar Salvador, Vicente
Formato: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80936
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/80936
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:evaluación
sistema educativo
calidad de la educación
criterio de evaluación
id ES_20aa7b7daa814ea3fefe3f0cc97b06c7
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/80936
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrerCátedra novaPalomar Salvador, Vicenteevaluaciónsistema educativocalidad de la educacióncriterio de evaluaciónResumen basado en el de la publicación. En el artículo figura como autor José María Pérez Rodríguez, sin embargo, una nota publicada en el número 18 de la revista Cátedra Nova aclara que la autoria del trabajo debe atribuírsele a Vicente Palomar SalvadorLa evaluación forma parte de la práctica educativa, vigila el desarrollo del curso académico y adquiere protagonismo en momentos puntuales. Partiendo de estas premisas, se define la evaluación como un recurso entre la educación y la calidad educativa, y se analiza si todas las actividades que se desarrollan bajo el nombre de evaluación, constituyen realmente actividades evaluadoras. Tomando como referencia el marco normativo en el que se encuadra, se establece el objeto de la evaluación, sus ámbitos, dimensiones y elementos interaccionados. Por último, se plantea la evaluación como una actividad necesaria para reflexionar, analizar y cambiar aquello que sea necesario, no sólo lo relacionado con los aprendizajes del alumnado sino también, con los centros educativos.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80936reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCátedra Nova. 2003, n. 17, junio ; p. 147-165info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/809362026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
Cátedra nova
title De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
spellingShingle De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
Palomar Salvador, Vicente
evaluación
sistema educativo
calidad de la educación
criterio de evaluación
title_short De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
title_full De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
title_fullStr De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
title_full_unstemmed De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
title_sort De la evaluación de los aprendizajes. a la evaluación de centros : un camino por recorrer
dc.creator.none.fl_str_mv Palomar Salvador, Vicente
author Palomar Salvador, Vicente
author_facet Palomar Salvador, Vicente
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv evaluación
sistema educativo
calidad de la educación
criterio de evaluación
topic evaluación
sistema educativo
calidad de la educación
criterio de evaluación
description Resumen basado en el de la publicación. En el artículo figura como autor José María Pérez Rodríguez, sin embargo, una nota publicada en el número 18 de la revista Cátedra Nova aclara que la autoria del trabajo debe atribuírsele a Vicente Palomar Salvador
publishDate 2003
dc.date.none.fl_str_mv 2003
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/80936
url http://hdl.handle.net/11162/80936
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Cátedra Nova. 2003, n. 17, junio ; p. 147-165
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404471993303040
score 15.300724