El ‘bullying’ escolar : consideraciones organizativas y estrategias para la intervención

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gairín Sallán, Joaquín, Armengol Asparó, Carme, Silva García, Blanca Patricia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/158285
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/158285
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:conflicto
violencia
formación en el servicio
intervención
acoso escolar
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spelling El ‘bullying’ escolar : consideraciones organizativas y estrategias para la intervenciónEducación XX1 : revista de la Facultad de EducaciónGairín Sallán, JoaquínArmengol Asparó, CarmeSilva García, Blanca Patriciaconflictoviolenciaformación en el serviciointervenciónacoso escolarResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa violencia entre los estudiantes de edad escolar es un problema global. En los últimos años y como consecuencia de la visibilidad de los conflictos internos y externos en las instituciones educativas, se ha evidenciado que la vida en común necesita de una regulación a la que es imprescindible dedicar tiempo, trabajo profesional y atención social. Las evidencias, la investigación y el conocimiento disponible reciente muestran un interés creciente de los profesionales por atender dicha problemática. Se recogen los resultados del debate virtual continuado que durante tres meses realizó la Red Atenea de 37 directivos españoles y la contrastación de sus resultados con otros 16 directivos. Sus aportaciones, recogidas de acuerdo con las técnicas de creación y gestión del conocimiento, se analizan y contrastan con la literatura existente y de acuerdo con los tópicos que se abordan. Los resultados proporcionan, desde la perspectiva práctica, una conceptualización, formatos de intervención y propuestas de mejora en relación a la temática abordada.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/158285reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2013, vol. 16, n. 1 ; p. 17-38info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1582852026-05-28T18:21:31Z
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