Pensar en la lengua de aprendizaje : ¿una utopía, una posibilidad o una realidad?

Se afirma que la capacidad de pensar en la lengua meta es más un producto que una causa del aprendizaje y, esperarla de un estudiante de LE puede ser una utopía didáctica al no reunirse ciertas condiciones. Antes de definir algunas de las variables a tener en cuenta sobre este tema, se dedican los p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Djandue, Bi Drombé
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/94409
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/94409
http://www.educacion.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2012/2012_redELE_24_06Bi_Drombé DJANDUE.pdf?documentId=0901e72b81263b6d
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lenguas extranjeras
aprendizaje de lenguas
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