The role of civil society organisations in promoting media literacy, transliteracy and media and information literacy in EU

Civil society has an important role in our societies. Its importance has been recognized in political science, media studies, communication science, sociology and in a multidisciplinary approach. From previous research we know that civic engagement is in a positive correlation to media literacy (ML)...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Kanižaj, Igor
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/72871
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/72871
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:CSOs
Media Literacy
Media and Information Literacy
Digital Literacy
Public policies
Europe
OSCs
Alfabetización mediatica
Alfabetización mediatica e informacional
Alfabetización digital
Políticas públicas
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spelling The role of civil society organisations in promoting media literacy, transliteracy and media and information literacy in EUKanižaj, IgorCSOsMedia LiteracyMedia and Information LiteracyDigital LiteracyPublic policiesEuropeOSCsAlfabetización mediaticaAlfabetización mediatica e informacionalAlfabetización digitalPolíticas públicasEuropaCivil society has an important role in our societies. Its importance has been recognized in political science, media studies, communication science, sociology and in a multidisciplinary approach. From previous research we know that civic engagement is in a positive correlation to media literacy (ML) (Frau-Meigs & Torrent, 2009). Civil society organisations (CSOs) are one of the most important media literacy stake-holders in most of our societies. In this study we examine and analyze the results of two European research projects that analyzed in detail the CSOs’ role in the European context. The ANR TRANSLIT scientific research project is one of the projects analyzing the role of CSOs in media and information literacy. Mapping of media literacy practices and actions in EU-28 (European Audiovisual Observatory, Council of Europe) is the second one. Both projects included more than 100 European scientists and experts. We analyze the scope of CSOs activities, recognized as key stake-holders. Furthermore, we question the role they have in relation to other actors and sectors. We also discuss the historical differences and similarities in neighbouring countries. This article also calls for the necessity to indicate posible risks in CSOs activities and policies. In order to coordinate CSOs activities in the EU we offer a new model based upon six key elements of CSOs, as stake-holders in ML and MIL, in the EU and abroad.La sociedad civil tiene un papel importante en nuestras sociedades. Su importancia ha sido reconocida en las ciencias políticas, en los estudios mediáticos, las ciencias de la comunicación, la sociología y en un enfoque multidisciplinario. De investigaciones previas, sabemos que el compromiso cívico está en una correlación positiva con la alfabetización mediática (Frau-Megis & Torrent, 2009). Las organizaciones de la sociedad civil (OSC) son una de las partes interesadas más importantes de la alfabetización mediática en la mayoría de nuestras sociedades. En este artículo examinamos y analizamos los resultados de dos proyectos de investigación europeos que han analizado en detalle el papel de las OSC en el contexto europeo. El proyecto de investigación científica ANR TRANSLIT es uno de los proyectos que analiza el papel de las OSC en alfabetización mediática e informacional. Mapeo de prácticas y acciones de alfabetización mediática en la UE-28 (Observatorio Europeo del Audiovisual, Consejo de Europa) ha publicado el segundo proyecto, Ambos proyectos incluyen más de 100 científicos y expertos europeos. En este estudio analizaremos el alcance de las actividades de las OSC, reconocidas como partes interesadas claves, además de cuestionar el papel que tienen en relación con otros actores y sectores. También expondremos las diferencias históricas y las similitudes en los países vecinos. Este artículo también exige la necesidad de indicar posibles riesgos en las actividades y políticas de las OSC. Para coordinar las actividades de las OSC en la UE, ofrecemos un nuevo modelo basado en seis elementos clave de las OSC, como partes interesadas en alfabetización mediática y AMI, en la UE y en el exterior.Universidad de Sevilla2017info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/72871reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)InglésRevista Fuentes, 19 (2), 69-80.https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/4393info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/728712026-06-17T12:51:07Z
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