Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos

El artículo indaga en la sociedad postdigital, desde la perspectiva de un espacio de incertidumbre, de ignorancia y desconocimiento, de lo transparente e invisible, de fluidos de control, de vacío, de indignación y de la decepción. Una sociedad en la que el miedo ha quedado instaurado, con sus situa...

Full description

Bibliographic Details
Authors: García Blázquez, Eduardo, Gil Tévar, Simón, Gil Quintana, Javier
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2024
Country:España
Institution:Universidad de Sevilla (US)
Repository:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/171339
Online Access:https://hdl.handle.net/11441/171339
https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.02
Access Level:Open access
Keyword:Sociedad postdigital. Alfabetización mediática. Espacios educativos. Retos educativos
Sociedade pós-digital. Media literacy. Espaços educativos. Desafios educacionais.
Postdigital society. Education. Communication. Educational spaces. Educational challenges
id ES_1ffc783fa7a3f2bf3ca8121c58acf7fa
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/171339
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
Espaços diversificados na sociedade pós-digital: desafios educacionais
Diverse spaces of the post digital society: Educational challenges
title Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
spellingShingle Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
García Blázquez, Eduardo
Sociedad postdigital. Alfabetización mediática. Espacios educativos. Retos educativos
Sociedade pós-digital. Media literacy. Espaços educativos. Desafios educacionais.
Postdigital society. Education. Communication. Educational spaces. Educational challenges
title_short Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
title_full Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
title_fullStr Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
title_full_unstemmed Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
title_sort Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativos
dc.creator.none.fl_str_mv García Blázquez, Eduardo
Gil Tévar, Simón
Gil Quintana, Javier
author García Blázquez, Eduardo
author_facet García Blázquez, Eduardo
Gil Tévar, Simón
Gil Quintana, Javier
author_role author
author2 Gil Tévar, Simón
Gil Quintana, Javier
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Sociedad postdigital. Alfabetización mediática. Espacios educativos. Retos educativos
Sociedade pós-digital. Media literacy. Espaços educativos. Desafios educacionais.
Postdigital society. Education. Communication. Educational spaces. Educational challenges
topic Sociedad postdigital. Alfabetización mediática. Espacios educativos. Retos educativos
Sociedade pós-digital. Media literacy. Espaços educativos. Desafios educacionais.
Postdigital society. Education. Communication. Educational spaces. Educational challenges
description El artículo indaga en la sociedad postdigital, desde la perspectiva de un espacio de incertidumbre, de ignorancia y desconocimiento, de lo transparente e invisible, de fluidos de control, de vacío, de indignación y de la decepción. Una sociedad en la que el miedo ha quedado instaurado, con sus situaciones de riesgo: pandemia, guerras, exclusión poblacional, brecha económica y digital. Entorno a estas perspectivas se plantean cinco retos educativos: 1. Desde el espacio de la incertidumbre, en el desarrollo de la conciencia global en habilidades de adaptación, la alfabetización digital, la educación interdisciplinaria, la intercreatividad y la innovación. 2. Desde el espacio de ignorancia y desconocimiento, en alfabetizar mediáticamente a la población 3. Desde el espacio transparente e invisible, educar en el compromiso a ser precavido, ante la inseguridad y el bombardeo de información. 4. Desde el espacio de "fluidos de control" educar en espacios formales y no formales, mediante el diálogo, la crítica constructiva y el consenso. 5. Desde los espacios del vacío, la indignación y la decepción, enfocarse en la participación cívica y la búsqueda de soluciones desde la innovación, para reducir la desigualdad, la falta de privacidad y la desinformación
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11441/171339
https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.02
url https://hdl.handle.net/11441/171339
https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.02
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social, 12, 42-54.
ttps://dx.doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.02
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404432703160320
spelling Espacios diversos de la sociedad postdigital: retos educativosEspaços diversificados na sociedade pós-digital: desafios educacionaisDiverse spaces of the post digital society: Educational challengesGarcía Blázquez, EduardoGil Tévar, SimónGil Quintana, JavierSociedad postdigital. Alfabetización mediática. Espacios educativos. Retos educativosSociedade pós-digital. Media literacy. Espaços educativos. Desafios educacionais.Postdigital society. Education. Communication. Educational spaces. Educational challengesEl artículo indaga en la sociedad postdigital, desde la perspectiva de un espacio de incertidumbre, de ignorancia y desconocimiento, de lo transparente e invisible, de fluidos de control, de vacío, de indignación y de la decepción. Una sociedad en la que el miedo ha quedado instaurado, con sus situaciones de riesgo: pandemia, guerras, exclusión poblacional, brecha económica y digital. Entorno a estas perspectivas se plantean cinco retos educativos: 1. Desde el espacio de la incertidumbre, en el desarrollo de la conciencia global en habilidades de adaptación, la alfabetización digital, la educación interdisciplinaria, la intercreatividad y la innovación. 2. Desde el espacio de ignorancia y desconocimiento, en alfabetizar mediáticamente a la población 3. Desde el espacio transparente e invisible, educar en el compromiso a ser precavido, ante la inseguridad y el bombardeo de información. 4. Desde el espacio de "fluidos de control" educar en espacios formales y no formales, mediante el diálogo, la crítica constructiva y el consenso. 5. Desde los espacios del vacío, la indignación y la decepción, enfocarse en la participación cívica y la búsqueda de soluciones desde la innovación, para reducir la desigualdad, la falta de privacidad y la desinformaciónO artigo investiga a sociedade pós-digital, na perspectiva de um espaço de incerteza, ignorância e desconhecimento, do transparente e do invisível, dos fluidos de controle, do vazio, da indignação e da decepção. Uma sociedade em que o medo se estabeleceu, com as suas situações de risco: pandemia, guerras, exclusão populacional, clivagem económica e digital. Cinco desafios educativos são levantados em torno destas perspectivas: 1. Do espaço da incerteza, no desenvolvimento da consciência global em competências de adaptação, literacia digital, educação interdisciplinar, intercriatividade e inovação. 2. Do espaço da ignorância e do desconhecimento, alfabetizar a população midiática. 3. Do espaço transparente e invisível, educar no compromisso de ser cauteloso, diante da insegurança e do bombardeio de informações. 4. A partir do espaço dos “fluidos de controle” educar em espaços formais e não formais, através do diálogo, da crítica construtiva e do consenso. 5. Dos espaços de vazio, indignação e desilusão, apostar na participação cívica e na procura de soluções através da inovação, para reduzir a desigualdade, a falta de privacidade e a desinformaçãoThe article examines the post-digital society from the perspective of uncertainty, ignorance, the transparent and invisible, control fluids, emptiness, disappointment, and indignation. In this society, fear has become the norm, with many of its associated risks: pandemics, wars, exclusion of the population, as well as economic and digital divides. These perspectives present five educational challenges: 1. Society characterized by uncertainty. Learn adaptive skills, digital literacy, interdisciplinary education, intercreativity and innovation, and global awareness. 2. A space characterized by ignorance and a lack of knowledge. Educate the public on media literacy. 3. Transparent and invisible spaces. Educate the public in the commitment to be cautious in the face of insecurity and the bombardment of information available to them. 4. Space of "control fluids". Through dialogue, constructive criticism, and consensus, educate n both formal and informal settings. 5. Places of emptiness, indignation, and disappointment. Focus on civic engagement, innovation, and reducing inequalities, privacy concerns, and misinformationUniversidad de Sevilla2024info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/171339https://doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.02reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolCommuniars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social, 12, 42-54.ttps://dx.doi.org/10.12795/Communiars.2024.i12.02info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1713392026-06-17T12:51:07Z
score 15,81155