A leitura e a educação intercultural : exigência de novas práticas educativas

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Author: Cavalcanti, Joana
Format: article
Publication Date:2014
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/119943
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/119943
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2083
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spelling A leitura e a educação intercultural : exigência de novas práticas educativasReading and intercultural education : demand for new educational practicesTendencias pedagógicasCavalcanti, Joanalecturaenseñanzaanalfabetismopráctica pedagógicaeducación inter-culturalpluralismo culturalResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “El nuevo estudiante en el Espacio Europeo de Educación Superior”Artículo en portugués e inglésSe pretende debatir cuestiones fundamentales acerca de la formación de lectores, focalizando la problemática acerca de la enseñanza de la lectura y del analfabetismo y las consecuencias socioculturales. Pero sobre todo el impacto que la lectura puede provocar en el sistema simbólico en la construcción de la visión del mundo y apropiación de la realidad. En el mundo contemporáneo es imposible pensar en la lectura y la educación sin pensar profundamente acerca de la interculturalidad y la trama que se teje en torno a la (re) construcción de la historia humana, principalmente con el fin de corregir las situaciones que impliquen desigualdad, prejuicio y racismo. Desde la perspectiva, vamos a asumir y subrayar el discurso de autores significativos para las dos áreas temáticas, poniendo el énfasis en autores como Bakhtin y Freire, y la vinculación con otros investigadores también relevantes para el estudio de la lectura y la Educación Intercultural.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/119943https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2083reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésPortuguésTendencias pedagógicas. 2014, n. 23 ; p. 257-270info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1199432026-05-28T18:21:31Z
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