Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa CaixaProinfancia
El artículo presenta el modelo de refuerzo educativo implementado desde el programa CaixaProinfancia para apoyar el éxito escolar de infancia vulnerable por causa de la pobreza. Es el resultado de la revisión y teorización de cinco años de experiencia de numerosas entidades especializadas en la acci...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:20.500.14342/1823 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.14342/1823 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CaixaProinfància Fracàs escolar Rendiment escolar Programes de millor de l'escola Infants pobres |
| Sumario: | El artículo presenta el modelo de refuerzo educativo implementado desde el programa CaixaProinfancia para apoyar el éxito escolar de infancia vulnerable por causa de la pobreza. Es el resultado de la revisión y teorización de cinco años de experiencia de numerosas entidades especializadas en la acción socioeducativa y supone una sistematización de una práctica habitual pero generalmente informal dentro del sistema educativo. Las claves principales del modelo son la colaboración en red, la metodología flexible y personalizada, el acompañamiento educativo y su integración dentro de una acción social integral orientada a fortalecer la mejora de las expectativas y resiliencia. |
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