La integració lingüística escolar i social dels alumnes de nacionalitat estrangera. 'La integración lingüística escolar y social de los alumnos de nacionalidad extranjera'

Resumen de la revista en catalán

Bibliographic Details
Author: Arenas Sampera, Joaquim
Format: article
Publication Date:2003
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11710
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/11710
Access Level:Open access
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spelling La integració lingüística escolar i social dels alumnes de nacionalitat estrangera. 'La integración lingüística escolar y social de los alumnos de nacionalidad extranjera'Escola catalanaArenas Sampera, Joaquimalumno extranjerointegración culturalinmigraciónintegración socialidentidadResumen de la revista en catalánEl modelo de escuela catalana con lengua y contenidos ha servido para hacer una extensión generalizada del conocimiento del catalán y esto hasta mediados de los años noventa con la presencia de alumnos de culturas diferentes por bien que pertenecen todas o casi todas al área de la latinidad. Hoy, ya no sólo son alumnos de diversas culturas románicas los que propone educar la escuela catalana, sino que, a estos últimos, se ha de sumar un porcentaje de chicos y chicas de otras civilizaciones que en ciertos casos puede ser significativo. Una tercera tipología la ofrece el colectivo de alumnos latinoamericanos, los cuales pertenecen por idioma al ámbito de las lenguas románicas, pero no en la manera de ver el mundo.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11710reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánEscola catalana. 2003, n. 396, enero ; p. 21-24info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/117102026-05-28T18:21:31Z
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