Herramientas para el aprendizaje colaborativo : una aplicación práctica del juego de rol
Monográfico con el título: 'Perspectiva educativa y cultural de 'juego de rol'. Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/80809 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/80809 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/7463/7479 |
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| Palavra-chave: | rol representación de roles personalidad ciencias sociales Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
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Herramientas para el aprendizaje colaborativo : una aplicación práctica del juego de rolTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la informaciónOrtiz de Urbina Criado, MartaMedina Salgado, SoniaCalle Durán, Carmen de larolrepresentación de rolespersonalidadciencias socialesEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Monográfico con el título: 'Perspectiva educativa y cultural de 'juego de rol'. Resumen basado en el de la publicaciónEl juego de rol es una herramienta de participación activa del alumno que facilita el aprendizaje cooperativo y que puede ser más efectiva que los métodos tradicionales para la formación en competencias. Esta técnica es esencial para compatibilizar la teoría y la práctica que se requiere para la adaptación de las asignaturas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en especial las que pertenecen al ámbito de Ciencias Sociales. Por ello, se pretende demostrar el efecto y la utilidad del juego de rol en el ámbito de la Organización de Empresas. En concreto, se analiza y explica el diseño y la puesta en práctica de esta herramienta en el aula en la asignatura de Dirección de Recursos Humanos. Su utilización durante varios cursos académicos muestra que es una herramienta útil, que facilita el aprendizaje del alumno y el desarrollo de capacidades como el trabajo en grupo, la resolución de problemas y conflictos, la toma de decisiones y la dirección de sistemas complejos.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80809http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/7463/7479reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2010, v. 11, n. 3, noviembre ; p. 277-301info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/808092026-05-28T18:21:31Z |
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