Incorporación de técnicas experimentales y bibliométricas en la asignatura Iniciación a la Investigación Educativa en Física y Química

Memoria ID-006. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.

Detalles Bibliográficos
Autores: García Vasallo, Beatriz, Calvo Hernández, Antonio
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/124602
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/124602
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Memoria de innovación docente
Memorias
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spelling Incorporación de técnicas experimentales y bibliométricas en la asignatura Iniciación a la Investigación Educativa en Física y QuímicaGarcía Vasallo, BeatrizCalvo Hernández, AntonioMemoria de innovación docenteMemoriasMemoria ID-006. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.El objetivo genérico del presente proyecto es continuar la labor de innovación iniciada en el año anterior potenciando los tres primeros puntos enumerados anteriormente. En los tiempos actuales, dominados por las tecnologías de la información y de la comunicación, la cantidad de recursos docentes y de innovación disponibles para el tratamiento de cualquier tema es, en general, muy considerable. Esto conlleva que a la hora de plantear una investigación-innovación, el determinar el estado de la cuestión sea una tarea no solo necesaria sino muy importante con el fin de poder posteriormente enunciarla y planificarla de forma precisa, tanto en los aspectos más teóricos como experimentales.García Vasallo, Beatriz201420142013info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/124602reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1246022026-06-07T06:28:51Z
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