Proceso de riesgos psicosociales en mujeres que trabajan con tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito docente: un estudio mixto
En esta investigación se profundiza en el proceso de los riesgos psicosociales en teleformadoras. Desde una perspectiva procesual, se trata de conocer cuáles son los principales factores psicosociales de riesgo percibidos de manera significativa por las trabajadoras, sus características y sus princi...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/4941 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11000/4941 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enfermedades laborales CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina::613 - Higiene en general. Higiene y salud personal |
| Sumario: | En esta investigación se profundiza en el proceso de los riesgos psicosociales en teleformadoras. Desde una perspectiva procesual, se trata de conocer cuáles son los principales factores psicosociales de riesgo percibidos de manera significativa por las trabajadoras, sus características y sus principales dimensiones. Además, se pretenden explorar los principales factores laborales y personales que pueden estar implicados en este proceso, así como el papel desempeñado en el mismo y su relación con los factores psicosociales de riesgo. Finalmente conocer cuáles sin los efectos de estos factores y de su interrelación sobre la salud y las experiencias de las teleformadoras.El objetivo general que recoge el propósito de investigación se concreta en “conocer los factores psicosociales de riesgo percibidos por teleformadoras y los factores personales y laborales que están implicados, así como su dinámica de relación e incidencia sobre sus experiencias y salud”. A este objetivo le corresponden las siguientes preguntas de investigación ¿Cuáles son los factores psicosociales de riesgo percibidos por las teleformadoras y cuáles los factores personales y laborales que están implicados? ¿Cuál es su dinámica de relación y cómo inciden sobre las experiencias y salud de las teleformadoras? |
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