Introducción del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en los seminarios de la asignatura Bioquímica del Grado en Biología
Memoria ID-111. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2021-2022.
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/151763 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/151763 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memoria de innovación docente Bioquímica Aprendizaje basado en problemas Seminarios (grupos de trabajo) |
| Sumario: | Memoria ID-111. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2021-2022. |
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