Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos

A finales de la primera década del siglo XXI, el rápido aumento de cursos MOOC dibuja un nuevo panorama educativo planteando nuevos retos a la enseñanza y al aprendizaje debido, fundamentalmente, a sus características de masividad, ubicuidad y gratuidad. En estos cursos se da una confluencia de medi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Raposo Rivas, Manuela, Martínez Figueira, María Esther, Sarmiento Campos, José Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/9649
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10272/9649
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Cursos en línea
Cursos Online Masivos Abiertos
COMA
Recursos educativos abiertos
Diseño instructivo
Minería de datos
Análisis de contenido
Formación basada en la web
Online courses
Massive Online Open Courses
MOOC
Open educational resources
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