La colaboración y la formación del profesorado como factores fundamentales para promover una educación sin exclusiones
Publicado inicialmente en Contextos Educativos. Revista de Educación en 2008, publicado por la Universidad de La Rioja (España). La publicación original está disponible en: publicaciones.unirioja.es/revistas/contextos
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/668117 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/668117 https://dx.doi.org/10.18172/con.600 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Profesor de apoyo Formación docente Educación Psicología |
| Sumario: | Publicado inicialmente en Contextos Educativos. Revista de Educación en 2008, publicado por la Universidad de La Rioja (España). La publicación original está disponible en: publicaciones.unirioja.es/revistas/contextos |
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