Las guías del profesorado
Se inicia con una exposición para delimitar algunos conceptos afines al término de Guía Didáctica. Continúa analizando las diferencias que presentan las Guías Didácticas y los auxiliares del profesor o Libros del Maestro. Señala los aspectos específicos que se pueden atribuir a la Guía Didáctica, lo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1972 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/78617 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/78617 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | didáctica libro del profesor materia de enseñanza material de referencia programa común de estudios |
| Sumario: | Se inicia con una exposición para delimitar algunos conceptos afines al término de Guía Didáctica. Continúa analizando las diferencias que presentan las Guías Didácticas y los auxiliares del profesor o Libros del Maestro. Señala los aspectos específicos que se pueden atribuir a la Guía Didáctica, los objetivos que persigue, su estructura. Termina con unas reflexiones sobre la importancia de la programación y preparación del trabajo escolar de acuerdo a distintos períodos de tiempo e incluye un Plan de programación larga. |
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