El psicopedagogo como guia en los procesos de muerte y duelo infantil
El tratamiento de la muerte y el duelo en el ámbito educativo supone todavía un reto. Por este motivo, en este artículo enfatizamos la necesidad del psicopedagogo como guía del tutor en los procesos de muerte y duelo infantiles. Debemos añadir que introducimos el concepto de pedagogía preventiva sob...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/464109 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10459.1/464109 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Asesoramiento psicopedagógico Educación inclusiva Emociones Apoyo educativo |
| Sumario: | El tratamiento de la muerte y el duelo en el ámbito educativo supone todavía un reto. Por este motivo, en este artículo enfatizamos la necesidad del psicopedagogo como guía del tutor en los procesos de muerte y duelo infantiles. Debemos añadir que introducimos el concepto de pedagogía preventiva sobre la muerte como práctica indisoluble de las actuaciones educativas paliativas durante los procesos de duelo infantiles. Además, se ofrecen una serie de pautas de cariz práctico para poder llevar a cabo actuaciones pedagógicas con los niños, las familias y el centro educativo en general en caso de duelo infantil. De este modo, pretendemos que los maestros y psicopedagogos se atrevan a actuar en el momento que muera alguien cercano para los infantes y la resta de docentes y, así, evitar la improvisación en esta tipología de situaciones. |
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