La educación en ámbitos no formales. Reflexiones desde el 13 de marzo de 2020
Como sociedad, hemos asistido a un período en el cual el mundo se ha parado. Hemos sentido la necesidad personal de obtener apoyo emocional ante el aislamiento forzado. Hemos sufrido, personas y empresas, el cierre de entidades incluso emblemáticas y nos hemos adaptado o reinventado. No obstante, qu...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/183342 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/183342 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mètodes educatius Educació emocional Arts Educational methods Emotional education |
| Sumario: | Como sociedad, hemos asistido a un período en el cual el mundo se ha parado. Hemos sentido la necesidad personal de obtener apoyo emocional ante el aislamiento forzado. Hemos sufrido, personas y empresas, el cierre de entidades incluso emblemáticas y nos hemos adaptado o reinventado. No obstante, quizá deberíamos plantearnos algunos cambios en lo que consideramos esencial y el papel que juega la educación no formal en esa esencialidad. |
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