Un estudio correlacional sobre la motivación e identidad de los licenciados chinos de español y la propuesta didáctica de mejora para el ELE en China

Este trabajo se plantea con los objetivos generales de estudiar las posibles relaciones entre la motivación y la identidad, y ofrecer propuestas de mejora para la didáctica de la enseñanza de ELE en China. Consiste en un estudio correlacional, cuantitativo, descriptivo y ex-post-facto. Se usa el cue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Luo, Chenxi
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/17112
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/17112
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:811.134.2'243(043.2)
Lengua española
didáctica
hablantes extranjeros
Spanish language
study and teaching
foreign speakers
Didáctica
58 Pedagogía
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