A qualidade do ensino no curso de formação de docentes em duas instituções públicas - Porto Alegre - RS - Brasil

Resumen inspirado en el del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Atenais C. Pibernat, María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/67826
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/67826
http://hdl.handle.net/10347/4426
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:calidad de la enseñanza
formación de profesores
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spelling A qualidade do ensino no curso de formação de docentes em duas instituções públicas - Porto Alegre - RS - BrasilInnovación educativaAtenais C. Pibernat, Maríacalidad de la enseñanzaformación de profesoresprofesorcalidad de la educaciónResumen inspirado en el del autorRevela el resultado de la investigación realizada en dos instituciones públicas que desenvuelven el curso de formación de docentes para los años iniciales de primer a cuarto año de la enseñanza primaria, en la ciudad de Porto Alegre, Rio Grande de Sul, Brasil. El propósito básico de la investigación fue verificar qué entienden los formadores por enseñanza de calidad en la formación de los futuros profesores. En este trabajo, se partió del marco conceptual determinado por la teoría sobre la investigación docentes. Para fundamentar el estudio, se buscaron referenciales teóricos sobre la legislación vigente en la realidad brasileña, la filosofía de la calidad, las instituciones de calidad y las características personales y profesionales de los profesores. El enfoque metodológico se apoya en los fundamentos cualitativos.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67826http://hdl.handle.net/10347/4426reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésInnovación educativa. 2005, n. 15 ; p. 275-291info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/678262026-05-28T18:21:31Z
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