How do Para swimmers respond physiologically and cognitively when watching their performance at the Paralympic Games? A Case Study
El objetivo de esta investigación fue analizar la respuesta de activación cognitiva y fisiológica de nadadores paralímpicos (n= 12) al ver la grabación de su prueba en los Juegos Paralímpicos. El diseño metodológico del estudio fue transversal y se llevó a cabo en dos etapas. El video contenía tres...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/128243 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.6018/cpd.499361 http://hdl.handle.net/10201/128243 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Atleta paralímpico Ansiedad Activación Rendimiento Paralympic athlete Anxiety Activation Performance Ativação Ansiedade Desempenho CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología CDU::7 Bellas artes::79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes |
| Resumo: | El objetivo de esta investigación fue analizar la respuesta de activación cognitiva y fisiológica de nadadores paralímpicos (n= 12) al ver la grabación de su prueba en los Juegos Paralímpicos. El diseño metodológico del estudio fue transversal y se llevó a cabo en dos etapas. El video contenía tres momentos: línea de base (LB), video neutral (VN) y video de los Juegos Paralímpicos (VJUEGOS). Durante las pruebas, se analizaron la variabilidad de la frecuencia cardíaca (VFC) y la actividad electrodérmica (EDA) paraevaluar la activación fisiológica. También se recolectaron datos de activación cognitiva (Inventario de Ansiedad Estado). Se observó una reducción significativa en el tiempo medio de ritmo cardiaco y un aumento en los datos de conductancia con relación a VNxV JOGOS.No hubo diferencias significativas en las activaciones cognitivas. Si bien se puede explorar el uso de videos, debe tenerse en cuenta que el contenido puede causa respuestas positivas o negativas al rendimiento. |
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