Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)

Resumen tomado de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Rodríguez Díaz, Francisco Javier, Álvarez Fresno, Esteban, García Zapico, Faustino, Longoria González, Begoña, Noriega Carro, Manuel Ignacio
Format: article
Publication Date:2014
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/108731
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/108731
http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679614700234-S300
Access Level:Open access
Keyword:preso
conducta
proyecto
intervención
formación continua
adaptación social
Centro Penitenciario de Villabona. Unidad Terapeútica y Educativa
id ES_190c593fc035bcb1d263f54cd498df35
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/108731
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)Magister : revista de formación del profesorado e investigación educativaRodríguez Díaz, Francisco JavierÁlvarez Fresno, EstebanGarcía Zapico, FaustinoLongoria González, BegoñaNoriega Carro, Manuel Ignaciopresoconductaproyectointervenciónformación continuaadaptación socialCentro Penitenciario de Villabona. Unidad Terapeútica y EducativaResumen tomado de la publicaciónEl estudio asume que sin una fundamentación teórica cualquier tratamiento penitenciario está lejos de poder comprender el objetivo sobre el que se desarrolla y, además, poder replicar los resultados. Reconociendo que el tratamiento penitenciario actual está lejos de ofrecer unas buenas prácticas para lograr la reinserción social del penado, una experiencia de acciones reconocidas internacionalmente como buenas prácticas, en el ámbito terapéutico y educativo en el ámbito penitenciario es el proyecto de la unidad terapéutica y educativa de Villabona (Principado de Asturias, España). Esta necesidad de fundamentación ha llevado a desarrollar sobre un soporte de noción de conducta la propuesta de cambio como proceso, lejos de introducirlo en el ámbito de la intimidación e incorporando 2 procesos en su comprensión ―corresponsabilidad y cogestión― y un mecanismo para la adaptación ―confrontamiento―. El trabajo concluye que otra prisión es posible, donde el tratamiento penitenciario no busque una adaptación competente y comunitaria al contexto penitenciario que da paso a la subcultura carcelaria. Se asume, finalmente, la necesidad de que este planteamiento se concrete tanto en una normativa legal como en un desarrollo de esta a través de un reglamentoUniversidad de Oviedo. Biblioteca de Formación del Profesorado y Educación; Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103404; Fax +34985103424; buomagis@uniovi.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/108731http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679614700234-S300reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolMagister : revista de formación del profesorado e investigación educativa. 2014, v. 26, n. 2; p. 90-97info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1087312026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
Magister : revista de formación del profesorado e investigación educativa
title Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
spellingShingle Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
Rodríguez Díaz, Francisco Javier
preso
conducta
proyecto
intervención
formación continua
adaptación social
Centro Penitenciario de Villabona. Unidad Terapeútica y Educativa
title_short Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
title_full Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
title_fullStr Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
title_full_unstemmed Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
title_sort Modelo alternativo de intervención educativa en el contexto penitenciario : propuesta de un planteamiento desde la Unidad Terapéutica y Educativa de Villabona (España)
dc.creator.none.fl_str_mv Rodríguez Díaz, Francisco Javier
Álvarez Fresno, Esteban
García Zapico, Faustino
Longoria González, Begoña
Noriega Carro, Manuel Ignacio
author Rodríguez Díaz, Francisco Javier
author_facet Rodríguez Díaz, Francisco Javier
Álvarez Fresno, Esteban
García Zapico, Faustino
Longoria González, Begoña
Noriega Carro, Manuel Ignacio
author_role author
author2 Álvarez Fresno, Esteban
García Zapico, Faustino
Longoria González, Begoña
Noriega Carro, Manuel Ignacio
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv preso
conducta
proyecto
intervención
formación continua
adaptación social
Centro Penitenciario de Villabona. Unidad Terapeútica y Educativa
topic preso
conducta
proyecto
intervención
formación continua
adaptación social
Centro Penitenciario de Villabona. Unidad Terapeútica y Educativa
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/108731
http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679614700234-S300
url http://hdl.handle.net/11162/108731
http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679614700234-S300
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Magister : revista de formación del profesorado e investigación educativa. 2014, v. 26, n. 2; p. 90-97
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404022505472000
score 15,301603