Compartir datos : hacia una investigación más sostenible
Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/4996 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/4996 http://www.psicothema.com/pdf/3725.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación sobre literatura científica psicología análisis de contenido recogida de datos datos estadísticos tratamiento de la información método de investigación |
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Compartir datos : hacia una investigación más sosteniblePsicothemaBotella Ausina, JuanOrtego Maté, María del Carmeninvestigación sobre literatura científicapsicologíaanálisis de contenidorecogida de datosdatos estadísticostratamiento de la informaciónmétodo de investigaciónResumen tomado de la publicaciónEn Psicología hay poca tradición de compartir los datos directos de nuestras investigaciones. Esta falta de tradición, más otras circunstancias, reflejan algunas debilidades de la psicología como ciencia. Se exponen las razones por las que hay poca disposición a compartir los datos y se presentan contraargumentos para defender los beneficios que tendría un cambio en esta actitud. Aparte de fortalecer el carácter científico de la psicología, este cambio redundaría en un desarrollo más sostenible de la investigación, permitiendo prácticas como el análisis secundario y el reciclado de datos. Se proponen vías de actuación para facilitar este cambio.Universidad de Oviedo. Facultad de Psicología; Calle Plaza Feijoo, s. n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126;Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Río, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4996http://www.psicothema.com/pdf/3725.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicothema. 2010, v. 22, n. 2 ; p. 263-269info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/49962026-05-28T18:21:31Z |
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