SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela

Monográfico con el título: ¿Transparencia y mejora de la educación¿

Detalles Bibliográficos
Autores: Larráyoz Echarte, Alicia, Etxebarria Barinagarrementeria, Andrea
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/102222
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/102222
http://ntic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n3art_larrayoz_etxevarria.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación para la vida cotidiana
relación escuela-empresa
relación empleo-formación
nuevas tecnologías
Navarra (Comunidad Autónoma)
discapacitado intelectual
id ES_17c2f51db924a1e9a04c462ed032d521
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/102222
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuelaParticipación educativaLarráyoz Echarte, AliciaEtxebarria Barinagarrementeria, Andreaformación para la vida cotidianarelación escuela-empresarelación empleo-formaciónnuevas tecnologíasNavarra (Comunidad Autónoma)discapacitado intelectualMonográfico con el título: ¿Transparencia y mejora de la educación¿Resumen basado en el de la publicaciónSPACIAL HELPERS constituye un proyecto global de empleo-formación, iniciado y promovido desde las propias bases del profesorado del Centro Integrado Mª Ana Sanz de Pamplona (Navarra) durante el curso 2012-13, centro orientado al desarrollo de la autonomía personal y socio-laboral utilizando las herramientas TIC. El objetivo que subyace dentro de su acción es la concienciación y la demostración al mundo de las capacidades de las personas con discapacidad intelectual. Sus rasgos distintivos son el tratamiento que da a la discapacidad intelectual y al emprendimiento, ya que es un proyecto de emprendimiento desarrollado por personas con discapacidad; el uso de las TIC, rompiendo con miedos y favoreciendo la comunicación y la igualdad de oportunidades; y la unión empresa-escuela por considerar indispensable integrar, dentro del proceso formativo, a agentes del mundo empresarial en coherencia con su vocación de emprender. Su propio desarrollo constituye en sí mismo un ejemplo real de emprendimiento.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/102222http://ntic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n3art_larrayoz_etxevarria.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolParticipación educativa. 2013, segunda época, n. 3, diciembre ; p. 141-149info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1022222026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
Participación educativa
title SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
spellingShingle SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
Larráyoz Echarte, Alicia
formación para la vida cotidiana
relación escuela-empresa
relación empleo-formación
nuevas tecnologías
Navarra (Comunidad Autónoma)
discapacitado intelectual
title_short SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
title_full SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
title_fullStr SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
title_full_unstemmed SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
title_sort SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela
dc.creator.none.fl_str_mv Larráyoz Echarte, Alicia
Etxebarria Barinagarrementeria, Andrea
author Larráyoz Echarte, Alicia
author_facet Larráyoz Echarte, Alicia
Etxebarria Barinagarrementeria, Andrea
author_role author
author2 Etxebarria Barinagarrementeria, Andrea
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv formación para la vida cotidiana
relación escuela-empresa
relación empleo-formación
nuevas tecnologías
Navarra (Comunidad Autónoma)
discapacitado intelectual
topic formación para la vida cotidiana
relación escuela-empresa
relación empleo-formación
nuevas tecnologías
Navarra (Comunidad Autónoma)
discapacitado intelectual
description Monográfico con el título: ¿Transparencia y mejora de la educación¿
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/102222
http://ntic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n3art_larrayoz_etxevarria.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/102222
http://ntic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n3art_larrayoz_etxevarria.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Participación educativa. 2013, segunda época, n. 3, diciembre ; p. 141-149
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403941680185344
score 15.300724

Similares en LA Referencia