Els contes com a recurs per a la inclusió
Resumen basado en el de la publicación
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2017 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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Els contes com a recurs per a la inclusióSalvà Jordà, Aina Mariacuentoliteratura infantil y juvenilbiblioteca escolarnarración de historiasmedios de enseñanzaenseñanza primariaeducación inclusivaBaleares (Comunidad Autónoma)CEIP Rei Jaume I (Palma)Resumen basado en el de la publicaciónIncluye anexosResumen y palabras clave también en inglésMáster Universitario en Educación InclusivaSe ofrece una propuesta didáctica para garantizar la inclusión en los centros educativos por medio de la literatura. Metodológicamente, se lleva a cabo a través de la narración de cuentos como práctica inclusiva en el Centro de Educación Infantil y Primaria Rei Jaume I, ubicado en Palma. Se describen qué álbumes ilustrados tratan la diversidad en sus historias a través de sus personajes. Los resultados muestran la importancia de contar a diario cuentos en las aulas, predominando contenidos que hablen de diversidad y desigualdad. Se concluye la necesidad de crear una comisión de biblioteca que abra puertas al entorno dentro de un espacio dinámico, y la reivindicación de poner en marcha el antiguo departamento de Fomento de la Lectura y Escritura del Ministerio de Educación y Cultura de las Islas Baleares.S'ofereix una proposta didàctica per a garantir la inclusió en els centres educatius per mitjà de la literatura. Metodològicament, es duu a terme a través de la narració de contes com a pràctica inclusiva en el Centre d'Educació Infantil i Primària *Rei Jaume I, situat a Palma. Es descriuen quins àlbums il·lustrats tracten la diversitat en les seves històries a través dels seus personatges. Els resultats mostren la importància de contar diàriament contes a les aules, predominant continguts que parlin de diversitat i desigualtat. Es conclou la necessitat de crear una comissió de biblioteca que obri portes a l'entorn dins d'un espai dinàmic, i la reivindicació de posar en marxa l'antic departament de Foment de la Lectura i Escriptura del Ministeri d'Educació i Cultura de les Illes Balears.ESPMuntaner Guasp, Joan JordiUniversitat de les Illes Balears. Facultat d'Educació2017info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/146573/tfm_2016-17_MED2_asj388_354.pdf?sequence=1&isAllowed=yhttps://hdl.handle.net/11162/254447reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCataláninfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2544472026-05-28T18:21:31Z |
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