Gender perspective as a dimension of democracy in schools = La perspectiva de género como dimensiónde la democracia en las escuelas

Otherness, the recognition of the non-hegemonic other, is one of the dimensions to work on in the construction of democracy in schools. In this article, we analyse the relationship between sex and gender, and democracy, based on case analysis of five preschool and primary education centres in Catalo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Feu, Jordi, Abril, Paco
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/28449
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10256/28449
https://hdl.handle.net/10256/28449
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Discriminació
Discrimination
Coeducació
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Democràcia i educació
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