Consideraciones sobre el nuevo currículo de biología del bachillerato en Cataluña

resumen literal de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Giner, Antoni, Nistal Fernández, Miquel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21231
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21231
Access Level:acceso abierto
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Cataluña
contenido de la educación
biología
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spelling Consideraciones sobre el nuevo currículo de biología del bachillerato en CataluñaAlambique : didáctica de las ciencias experimentalesGiner, AntoniNistal Fernández, Miqueleducación científicaenseñanza secundariaCataluñacontenido de la educaciónbiologíaresumen literal de la revistaLas leves modificaciones que ha experimentado el currículo de biología de bachillerato en Cataluña tras los últimos cambios contribuyen poco a mejorar la enseñanza-aprendizaje de la biología y a despertar el interés del alumnado. Lejos de resolverse los problemas creados con la aplicación del nuevo sistema educativo, éstos aumentan; y lo peor es que nada parece indicar que haya voluntad para resolverlos.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21231reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAlambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2003, n. 36, abril-junio ; p. 82-87info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/212312026-05-28T18:21:31Z
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