Educació digital com a eina contra la desinformació a Formació Professional
Amb aquest treball de final de màster es proposa una metodologia didàctica per combatre la desinformació a la xarxa, aproximar-se a tècniques de creació i manipulació d'imatges i vídeos i fomentar el pensament crític en l'alumnat del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Vídeo, Discjòquei i So....
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/369662 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/369662 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Disinformation Vocational education Critical thinking Formació professional educació digital desinformació verificació pensament crític deepfake. Vocational training digital education disinformation verification critical thinking Desinformació Pensament crític Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Sumario: | Amb aquest treball de final de màster es proposa una metodologia didàctica per combatre la desinformació a la xarxa, aproximar-se a tècniques de creació i manipulació d'imatges i vídeos i fomentar el pensament crític en l'alumnat del Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Vídeo, Discjòquei i So. Malgrat que l'alumnat ha interactuat amb la tecnologia des de la seva infantesa i ha tingut accés a una quantitat ingent d'informació des de ben petit, en general no ha tingut educació digital ni eines per saber discriminar la informació veraç de la falsa. Es començarà amb una introducció teòrica per definir, entendre i analitzar el funcionament de la desinformació i les seves implicacions a les xarxes, arribant fins al deepfake. Posteriorment, amb la metodologia didàctica s'ofereixen diversos recursos a l'alumnat: propòsit i disseny de les xarxes amb relació als mecanismes de desinformació, eines de verificació i tècniques de creació i manipulació de contingut audiovisual. D'aquesta manera, es pretén assolir el darrer objectiu que és guanyar consciència en l'ús de les xarxes i el consum d'informació, per tal de fomentar el pensament crític entre l'alumnat. |
|---|