DESDE LA CULTURA VISUAL CONTEMPORÁNEA HACIA EL ARTE LOCAL: Una propuesta educativa para el Polígono del Valle
[ES]Podría denominarse el siglo XXI como la “Era de las imágenes”, en la que vivimos bombardeados por el hostigamiento de lo visual y el lenguaje tendencioso, sin haber sido enseñados sobre la influencia que ejercen las imágenes en nosotros, y la necesidad de filtrar el consumo de dicho lenguaje. An...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/14090 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/14090 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | DIBUJO, IMAGEN Y ARTES PLÁSTICAS 6203.05 5801.07 6301.02 Estética de las Bellas Artes Fine art aesthetics Métodos pedagógicos Pedagogical methods Relaciones culturales Cultural relations |
| Sumario: | [ES]Podría denominarse el siglo XXI como la “Era de las imágenes”, en la que vivimos bombardeados por el hostigamiento de lo visual y el lenguaje tendencioso, sin haber sido enseñados sobre la influencia que ejercen las imágenes en nosotros, y la necesidad de filtrar el consumo de dicho lenguaje. Ante este panorama, resulta esencial que los jóvenes aprendan esta forma de comunicación, para poder interpretar la cultura visual y audiovisual desde una perspectiva crítica; ser capaces de crear sus propios discursos y participar en este escenario contemporáneo. Para que este aprendizaje sea significativo, se requiere que sea también asequible, cercano y producto de un desarrollo reflexivo, que sólo ocurrirá en el intento de comprender algo que les interese. En este sentido, el Arte es una herramienta al servicio del aula, que sirve como puente entre dichos intereses o disyuntivas de su entorno, y el currículo oficial educativo. |
|---|